Fonoaudiologia bilíngue e saúde: bilinguismo para surdos e acessibilidade linguística

Abstract

Introdução/Objetivo: Muitos fonoaudiólogos reconhecem a dificuldade de um número expressivo de surdos em oralizar e, que vivemos em uma sociedade plural intensificada pelo fenômeno da globalização. Nesse sentido, torna-se importante sensibilizar os profissionais da área da saúde, especialmente fonoaudiólogos e médicos, sobre a importância da acessibilidade linguística, seja ela na modalidade visuoespacial, oral ou escrita. A Lei de Libras 10.436/2002 e a Lei Brasileira de Inclusão 13.146/2015, assegura aos surdos o direito ao uso da Língua Brasileira de Sinais como primeira língua, por isso, com objetivo de promover o diálogo entre fonoaudiologia, medicina e comunidade surda, foi proposto o colóquio Fonoaudiologia Bilíngue e Saúde, onde se discutiu acessibilidade linguística (LIBRAS, oralidade e escrita). Metodologia: Para realizar o colóquio foi necessário acionar o suporte audiovisual da FCM (transmissão YouTube) e a Central TILS para acessibilidade do evento em LIBRAS. Os assuntos foram divididos em quatro mesas que abordaram o trabalho fonoaudiológico na área da surdez, o lugar do discurso médico sobre a surdez na atualidade, a acessibilidade linguística comprometida pela COVID 19 e os lugares de representatividade ocupados pelos surdos. Todas as mesas tiveram em sua composição profissionais surdos e ouvintes que representavam instituições públicas e privadas e associação de surdos. Resultados: A repercussão e benefícios dessa iniciativa abrangeu não somente a fonoaudiologia, mas também os usuários surdos, seus familiares e profissionais da área da educação que acompanham esses usuários. As professoras surdas do CEPRE contribuíram com reflexões sobre o dia a dia do trabalho institucional e acadêmico que desenvolvem junto à fonoaudiologia e à linguística, apresentando atividades de reescrita para o processo de ensino/aprendizagem do português escrito, com a finalidade de mostrar os diversos recursos semióticos envolvidos nessa prática. E também os alunos do curso de graduação em fonoaudiologia, que se envolveram com a organização do evento e tiveram a oportunidade de assistir o diálogo de profissionais surdos e ouvintes de grande representatividade tanto na área acadêmica quanto na comunidade surda. Conclusão: Aproximadamente 5% de pessoas têm deficiência auditiva no mundo e se prevê que em 2050, chegue em torno de 900 milhões. Portanto, é necessário atenção para essa população. Considerando que os profissionais de saúde têm a responsabilidade do diagnóstico e encaminhamentos e, desenvolver formas adequadas de interação com o mundo social, é necessário discutir, condutas efetivas para as tomadas de decisão que compreendam as pessoas e suas formas de ser no cotidiano. Ademais, adotar medidas que fortaleçam políticas públicas e garantam o acesso aos direitos de todos os cidadãos.