Passeri, S. M. R. R. (2019) “A eficiência da plataforma MOODLE na gestão da avaliação da aprendizagem no ensino médico”, Sínteses: Revista Eletrônica do SimTec. Campinas, SP, (7), p. e019010. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/simtec/article/view/10128 (Acessado: 18 abril 2024).