Desenho ou mapa? Representando espaços

Autores

  • Meigue Alves dos Santos DEdIC-DGRH-Reitoria/UNICAMP

DOI:

https://doi.org/10.20396/sinteses.v0i5.7114

Palavras-chave:

Representações. Mapas. Cartografia

Resumo

O presente trabalho foi realizado no Centro de Convivência Infantil - CECI, com um grupo de crianças com idade de 5 anos. Representar os espaços implica fazer uma leitura daquilo que se viu. Por isso, a importância que o tema teve, foi observada a partir das crianças brincavam e representações de que a criança começara a fazer, junto com alguns questionamentos quando á função do mapa, como poderiam construir um, e quanto à existência de mapas além do Mapa Mundi. Acreditando que, para a entendimento do espaço que as cercam, somente é possível compreendê-lo a partir do contexto o qual estão inseridos. Por isso, iniciamos com atividades e brincadeiras que envolviam formas, cores e lateralidade, a fim de poderem relacionar o que fosse visto a partir das formas das construções, móveis e coisas observadas, tanto na escola como em seus arredores. A curiosidade os levou a observar as construções nos arredores da rua: Carlos Chagas e da avenida: José Roberto Magalhães Teixeira. Com isso, foi construída uma maquete contendo a representação das coisas que mais chamaram atenção da turma. Através das atividades realizadas, foi trabalhada a linguagem cartográfica, que é formada pelos mais diversos símbolos, que se relacionam entre si. Os mapas e maquetes infantis trouxeram elementos do mundo infantil, formulado pelas próprias crianças, com diversidade de cores e formas, próprias de cada uma. Na finalização da maquete, o que mais se evidenciou pelas crianças foi o número de carros que são estacionando nos arredores.

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Publicado

2016-05-17

Como Citar

ALVES DOS SANTOS, M. Desenho ou mapa? Representando espaços. Sínteses: Revista Eletrônica do SimTec, Campinas, SP, n. 5, p. 138–138, 2016. DOI: 10.20396/sinteses.v0i5.7114. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/simtec/article/view/7114. Acesso em: 6 out. 2022.

Edição

Seção

Eixo 3 - Desenvolvimento Humano, Saúde, Sustentabilidade e Qualidade de Vida