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As múltiplas linguagens: pintando o dino
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Palavras-chave

Pedagogia da escuta. Relações. Professores. Crianças. Famílias

Como Citar

SILVA, Benedita de Lourdes Motta. As múltiplas linguagens: pintando o dino. Sínteses: Revista Eletrônica do SimTec, Campinas, SP, n. 5, p. 54–54, 2016. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/simtec/article/view/7038. Acesso em: 16 jun. 2024.

Resumo

Esta atividade foi desenvolvida durante o ano de 2013 com crianças de dois anos e seis meses na Dedic (Divisão de Educação e Ensino Complementar). Pintando o Dino é uma atividade que foi ordenada através da Pedagogia da Escuta, tendo como eixos pesquisas que revelam que as crianças são comunicadoras e construtoras da historia e da cultura com capacidade de múltiplas relações e de sofisticadas formas de organização do pensamento.O ato de rabiscar,modelar, figurar, nomear, desmontar, montar, selecionar e etc. demonstra que tais primícias estão coligadas no ato do brincar e na brincadeira e que estão inseridas num movimento de mãos únicas e que são observados principalmente nas crianças que frequentam a creche .Diante da curiosidade das crianças realizou-se pesquisas em livros de historias, desenhos livres e revistas. Com o auxilio dos adultos e de uma lupa observaram atentamente os pequenos bichinhos comparando-os ao tamanho do Dino. A curiosidade dos pequenos também foi despertada pela florada do Ipê,pelo canto dos passarinhos e das cigarras que anunciavam a chegada da primavera,com isso foram incentivados a cuidarem das flores e saborearem pequenos frutos das arvores que circundam os parques.Com a ajuda de uma das estagiárias foi possível desenhar um dinossauro bem grande em papel vegetal e prepará-lo para que as crianças pudessem pintá-lo utilizando a técnica da pintura Puf(cola ,guache e creme de barbear).Conclui-se que a Pedagogia da Infância é especialmente voltada para a primeira etapa da Educação Básica.

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Copyright (c) 2016 Benedita de Lourdes Motta Silva

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