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Semana de recepção de estudantes estrangeiros
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Palavras-chave

Internacionalização
Intercâmbio
Intercambistas
Estrangeiros
Integração

Como Citar

FONTANA, Ana Paula; DANTAS, Leonardo Davine; MORAIS, Mayara Ferreira; FEIJÓ, Lucinéia Moraes. Semana de recepção de estudantes estrangeiros. Sínteses: Revista Eletrônica do SimTec, Campinas, SP, n. 8.Eixo 3, p. e02200958, 2023. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/simtec/article/view/18136. Acesso em: 9 maio. 2024.

Resumo

Introdução: O objetivo da Semana de Recepção dos Estudantes Estrangeiros é recepcionar os estudantes de várias nacionalidades que vêm para a UNICAMP para realizar um período de intercâmbio. Integrar os estudantes internacionais à comunidade acadêmica e auxiliá-los nos processos de vida acadêmica, tais como matrícula em disciplinas, entrega de documentos obrigatórios, acesso aos sistemas e serviços da universidade, bem como na legalização de sua condição como estrangeiro no Brasil também são objetivos da Semana de Recepção. Por fim, o projeto busca, também, favorecer a imersão dos estudantes internacionais na cultura brasileira, na interação com a comunidade acadêmica e do entorno da universidade, proporcionando experiências que vão além das salas de aula. Metodologia: A Semana de Recepção conta com duas atividades principais: as Sessões de Orientações e a Palestra de Recepção / Welcome Meeting. As Sessões de Orientação são atendimentos individuais realizados para orientação dos estudantes sobre diversos assuntos relacionados aos processos de vida acadêmica, como matrícula e acesso a sistemas, e também legalização junto à Polícia Federal. A Palestra de Recepção / Welcome Meeting é um evento em que os estudantes internacionais assistem a apresentação de representantes dos órgãos da UNICAMP com os quais terão contato durante o intercâmbio, recebem brindes da universidade e acompanham uma atividade cultural, que pode ser uma aula de capoeira, participação em uma roda de samba com um grupo musical ou, ainda, assistir a uma apresentação de maracatu. Resultados: Entre o 2º semestre de 2018 e o 2º semestre de 2022, foram matriculados na UNICAMP 516 estudantes intercambistas, de 31 países diferentes. São considerados estudantes intercambistas aqueles nomeados por instituições de ensino estrangeiras com as quais a UNICAMP possui convênio vigente e que participam do processo de inscrição gerenciado pela DERI. No ano de 2022, com a retomada das atividades presenciais da Universidade, inscreveram-se como estudantes de intercâmbio para o 1º semestre do ano 23 (vinte e três) estudantes internacionais. Todos participaram das Sessões de Orientação e a Palestra de Recepção / Welcome Meeting contou com a presença de 31 estudantes estrangeiros, entre intercambistas e regularmente matriculados. Já no 2º semestre de 2022, a DERI recebeu 47 estudantes intercambistas. Durante as ações da Semana de Recepção, foram realizados mais de 40 atendimentos e participaram da Palestra de Recepção / Welcome Meeting 70 estudantes estrangeiros entre intercambistas e regulares de pós-graduação. Segundo feedback dos estudantes internacionais, a Semana de Recepção é de grande importância para a adaptação à universidade, integração com outros estudantes e apoio nos processos burocráticos da universidade e da Polícia Federal. Conclusão: Pode-se dizer que todos os 516 estudantes intercambistas matriculados entre os anos de 2018 e 2022 tiveram contato com a DERI, seja recebendo o Pre-Arrival Information, seja participando das Sessões de Orientação e/ou da Palestra de Recepção / Welcome Meeting, ou ainda entrando em contato para sanar dúvidas. Sendo um projeto com grande abrangência, é difícil mensurar o número de pessoas impactadas no âmbito das unidades de ensino e nos órgãos da universidade, mas pode-se afirmar, com certeza, que muitas áreas, órgãos e serviços da UNICAMP são alcançados e beneficiados com tais ações.

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Referências

Qlick Sense Hub, desenvolvido pelo Escritório de Dados Institucionais - CGU Dados coletados pela Diretoria Executiva de Relações Internacionais - DERI

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