[1]
I. Nathália Nunes Tristão e A. M. P. da Silva, “Análises das experiências de educação patrimonial no ensino de história pelos estudantes das escolas EREM Porto Digital e EREM Paulista (Pernambuco/Brasil)”, Rev. Iberoam. Patrim. Histórico-Educativo, vol. 5, p. e019027, dez. 2019.