TY - JOUR AU - Pais, Luiz Carlos PY - 2019/12/02 Y2 - 2024/03/29 TI - Materiais didáticos para o ensino da matemática no final do século XIX: um retorno à obra de Abílio César Borges JF - RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo JA - Rev. Iberoam. Patrim. Histórico-Educativo VL - 5 IS - 0 SE - DOSSIÊ TEMÁTICO DO - 10.20888/ridphe_r.v5i0.9851 UR - https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/9851 SP - e019019 AB - <p>Este artigo trata do problema dos significados atribuídos aos materiais didáticos para o ensino da matemática elementar, no contexto brasileiro dos últimos anos do século XIX. Mais especificamente, analisa o chamado <em>aparelho múltiplo escolar</em>, um conjunto de recursos, criado e divulgado pelo educador Abílio César Borges, o Barão de Macaúbas. Os resultados indicam que no contexto da expansão da educação popular no Brasil, a difusão do mencionado aparelho ocorreu em colégios particulares. Expressou uma apropriação do método intuitivo, visando materializar aspectos abstratos da matemática escolar. A materialidade do recurso didático simbolizava a modernização da instrução escolar da época considerada.</p> ER -