TY - JOUR AU - Demarchi, João Lorandi AU - Scifoni, Simone PY - 2019/12/02 Y2 - 2024/03/29 TI - Patrimônio cultural e educação patrimonial: a operação historiográfica e a tática marginal JF - RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo JA - Rev. Iberoam. Patrim. Histórico-Educativo VL - 5 IS - 0 SE - ARTIGO DO - 10.20888/ridphe_r.v5i0.9673 UR - https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/9673 SP - e019029 AB - <p>Para refletir sobre as relações entre o campo do patrimônio cultural e da educação patrimonial, recorreu-se à fundamentação teórica desenvolvida por Michel de Certeau. A partir deste autor, o patrimônio cultural é observado como um modo de se escrever a história pelos órgãos de preservação. A educação patrimonial é vista como práticas ordinárias que, em contraposição à história monumental e vinculada a fatos excepcionais, podem configurar-se como táticas para a emersão das memórias recalcadas pela história materializada pelos bens patrimonializados.</p> ER -