@article{Pinto_Guedes-Pinto_2018, place={Campinas, SP}, title={A docência no contexto do curso de formação de professores indígenas no Amazonas: relatos de aprendizagens}, volume={4}, url={https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/9655}, DOI={10.20888/ridphe_r.v4i2.9655}, abstractNote={<p>O presente artigo, derivado do projeto de doutorado intitulado “O exercício da docência na perspectiva intercultural do Curso de Licenciatura Formação de Professores Indígenas da Universidade do Amazonas”, objetiva discorrer sobre a dinâmica de trabalho de um grupo de professores que se lança ao desafio de ensinar nas continentais distâncias amazônicas e o que se tem aprendido nessa relação acadêmica com os povos tradicionais. Os relatos desse estudo foram captados pelo recurso da entrevista, transcritos e analisados à luz da perspectiva teórico metodológica da Historia Oral, o que nos ajudará na compreensão do rico e complexo processo formativo no qual os professores estão inseridos e a ampliação do olhar para uma prática docente ainda pouco reconhecida.</p><p><strong>Palavras-chave: </strong>Docência no Ensino Superior; Formação de Professores Indígenas; História Oral; Aprendizagem na diversidade.</p>}, number={2}, journal={RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo}, author={Pinto, Fabiana de Freitas and Guedes-Pinto, Ana Lúcia}, year={2018}, month={dez.}, pages={396–411} }