Souza, C.L. de et al. 2020. La presencia de la colonialidad en la constitución de los currículos de los cursos de música de pregrado en las instituciones de educación superior de América Latina y el Caribe. PROA: Revista de Antropologia e Arte. 10, 1 (ago. 2020), 122–152. DOI:https://doi.org/10.20396/proa.v10i1.17610.