Souza, C.L. de et al. 2020. A presença da colonialidade na constituição de grades curriculares dos cursos de graduação em música de instituições de ensino superior da América Latina e Caribe. Proa: Revista de Antropologia e Arte. 10, 1 (ago. 2020), 122–152. DOI:https://doi.org/10.20396/proa.v10i1.17610.