Resumo
Este trabalho constitui-se num estudo analítico-descritivo sobre a repetência e/ou abandono escolar no ensino superior, com enfoque específico sobre o Curso de Licenciatura em Física da Universidade Estadual da Paraíba, no ano letivo de 2005. Na análise, são considerados aspectos históricos da universidade brasileira desde sua fundação como forma de contextualização do problema. A investigação das possíveis causas que levam à repetência e/ou abandono escolar no curso de licenciatura em física da UEPB, teve como base informações coletadas junto aos alunos matriculados nos Componentes Curriculares de Física Básica I e II, através da aplicação de questionário, e dados repassados pela coordenação do curso. Vários motivos foram expostos pelos entrevistados para justificar a interrupção do transcorrer normal de seus estudos, entretanto, não foi possível identificar um elemento único que pudesse ser considerado como principal para o abandono/reprovação dos alunos investigados.
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