@article{da Cunha_Paes_Silva_2019, place={Campinas, SP}, title={Pinturas uma obra interdisciplinar: uma proposta de diálogo entre o ensino de ciências e artes}, volume={12}, url={https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9889}, abstractNote={<p>Esta pesquisa buscou analisar as práticas pedagógicas interdisciplinares vivenciadas por meio do projeto “Pinturas: Uma Obra Interdisciplinar”, no âmbito do ensino de ciências e o ensino de artes. Este trabalho configurou-se como uma pesquisa qualitativa, por permitir a compreensão dos significados construídos por meio das atividades desenvolvidas pelo projeto. O estudo foi realizado com noventa estudantes do 9° ano do Ensino Fundamental de uma escola pública do Distrito Federal (DF). Os dados foram coletados através de um questionário aplicado ao final do projeto, que utilizou como método a técnica de complemento de frase e foram sistematizados a partir da análise temática dialógica. Os resultados sugerem que os estudantes receberam as atividades com entusiasmo, senso crítico e que a interdisciplinaridade pode ser vivenciada pela proposta pedagógica, que dialogou entre disciplinas e professores distintos de ciências naturais e artes, evidenciando assim a viabilidade e eficácia dessas articulações de caráter interdisciplinar.</p>}, number={1}, journal={Ciências em Foco}, author={da Cunha, Samuel Loubach and Paes, Frederico Rocha and Silva, Thatianny Alves de Lima}, year={2019}, month={jun.} }