@article{Gabini_Furuta_2018, place={Campinas, SP}, title={O ensino de ciências e a formação do pedagogo: desafios e propostas}, volume={11}, url={https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9798}, abstractNote={<p>O presente artigo discute a inserção de Ciências na formação do Pedagogo considerando as especificidades e limitações que se fazem presentes no período de quatro anos relativos à formação do docente que irá atuar nos anos iniciais do Ensino Fundamental e na Educação Infantil. São diversas áreas que integram essa formação, o que destina uma fração da carga horária para Ciências, e faz com que uma ação permanente, independente do trabalho disciplinar, se mostre como proposta viável para uma formação com maior efetividade e com possibilidade de vivência de situações que poderão ser desenvolvidas no contexto profissional do futuro professor. A proposta discutida nesse artigo representa o foco que o Curso de Licenciatura em Pedagogia, das Faculdades Integradas de Jaú, adotou como caminho para integrar, de forma mais efetiva, Ciências ao currículo, com ênfase na questão ambiental.</p>}, number={2}, journal={Ciências em Foco}, author={Gabini, Wanderlei Sebastião and Furuta, Célia Regina Auler Pereira}, year={2018}, month={dez.} }