@article{Ruy_Belda_2021, place={Campinas, SP}, title={Classroom versus Moodle: Um relato descritivo-comparativo a partir da experiência da construção de um curso on-line}, volume={14}, url={https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/15239}, abstractNote={<p>Este artigo apresenta um relato de experiência que descreve comparativamente a formatação de um mesmo curso de formação de professores em Educação Ambiental em dois ambientes virtuais de aprendizagem, as plataformas LMS Google Classroom e Moodle. Diante da dúvida sobre qual seria a mais apropriada para o desenvolvimento do curso proposto, optamos por construí-lo em ambas, procurando verificar os limites e potencialidades de cada uma a fim de decidir por uma delas ao final do processo. Ao longo do artigo, descrevemos cada etapa da formatação do curso segundo nossas percepções, ilustrando-as com prints das respectivas telas. Concluímos que ambas as plataformas atendem aos objetivos do curso desenvolvido, mas que o Moodle é o mais adequado quando consideramos que se pretende atingir uma imensa demanda de cursistas, esbarrando, entretanto, na necessidade de um servidor que o hospede gratuitamente e sem limites de estudantes matriculados.</p>}, number={00}, journal={Ciências em Foco}, author={Ruy, Rosimari and Belda, Francisco Rolfsen}, year={2021}, month={abr.}, pages={e021002} }