Medeiros, Caroline, e Ines Braganca. “Formação Continuada De Professores: Contribuições Da Abordagem Narrativa (auto)biográfica”. Revista Dos Trabalhos De Iniciação Científica Da UNICAMP, nº 27, novembro de 2019, p. 1-1, doi:10.20396/revpibic2720192937.