Almeida, Barbara, e Fernanda Klein Marcondes. 2018. “Efeito De Aula Dialogada E Quizz No Aprendizado Sobre Fisiologia Da secreção Salivar”. Revista Dos Trabalhos De Iniciação Científica Da UNICAMP, nº 26 (dezembro). Campinas, SP. https://doi.org/10.20396/revpibic262018181.