OMOTE, Igor; CACEFFO, Ricardo. Avaliação do impacto da metodologia Computer Science Peer Instruction (CSPI) e da Taxonomia de Bloom na disciplina Introdutória de Programação (MC102). Revista dos Trabalhos de Iniciação Científica da UNICAMP, Campinas, SP, n. 27, p. 1–1, 2019. DOI: 10.20396/revpibic2720191849. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/eventos/index.php/pibic/article/view/1849. Acesso em: 9 dez. 2024.