Avaliação da inserção do módulo de cuidados paliativos na grade curricular formal de alunos de medicina da Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP

Resumo

O envelhecimento populacional e o predomínio de doenças crônico-degenerativas incuráveis torna o processo saúde-doença extenso, doloroso e incapacitante para muitos pacientes e familiares. É necessário promover o cuidado integral do paciente, ao qual se presta o cuidado paliativo. Assim, escolas médicas tem o desafio de implementar essa abordagem ao ensino e capacitação de graduandos em medicina. O estudo avaliou a inserção deste conhecimento na FCM-Unicamp, por meio de questionários semi-estruturados pré e pós intervenção acadêmica. Os alunos elencaram as áreas de educação em cuidados paliativos mais importantes - comunicação de más notícias, manejo de dor, discussão de prognóstico e limite de medidas curativas - e métodos de ensino para as mesmas - observar interações reais entre médicos e pacientes, ensino à beira leito, em pequenos grupos multidisciplinares. Apesar dos estudantes já possuírem alguma instrução teórica sobre o tema, a inserção da disciplina de cuidados paliativos permitiu que os mesmos refletissem sobre finitude, sofrimento, frustrações, dignidade, conforto, qualidade de vida, iatrogenia, distanásia e ortotanásia, a partir das experiências de cuidado vivenciadas.